我们强调学生的自主性和主动性，强调通过学生自己的实践活动获得直接经验，强调训练学生的综合能力及个性养成。并通过与信息技术整合，按物理学科课程的基本特点，设计互动式课件，以学生活动为主，供学生自主发现问题、研究问题。如：
  课件《长度测量》（获省教育厅多媒体作品比赛三等奖）；
 《影响蒸发快慢的因素》（获省教育厅多媒体作品比赛三等奖）；
 《平面镜》等。

    基于课堂的情境探究模式中，让我们更深刻理解物理动手实验与信息技术整合的关系，两者是相辅相承的，在课堂过程中有机结合。